Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues

Nombre de nos clients et beaucoup de services de formation utilisent le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL) pour évaluer et comparer les compétences linguistiques de leurs salariés. C’est pourquoi, Nations a décidé d’utiliser le CECRL comme échelle de mesure du niveau d’anglais de nos participants.

Le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) définit des niveaux de maîtrise d’une langue étrangère en fonction de savoir-faire dans différents domaines de compétence. CECRL définit 6 niveaux communs de référence:

  • A Utilisateur élementaire
  • A1 A1, Introductif ou Découverte: balbutiements
  • A2 Intermédiaire ou Survie: notions basiques
  • B Utilisateur indépendent
  • B1 Seuil: début d’autonomie et de capacité à converser
  • B2 Avancé ou Indépendant: compréhension courante et capacité à converser
  • C Utilisateur expérimenté
  • C1 Autonome: pour un usage régulier dans des contextes de difficulté raisonnable
  • C2 Maîtrise: capacité de réagir de manière appropriée dans toutes les situations, niveau seulement légèrement inférieur à celui d’un locuteur natif

La plus part des participants de Nations possèdent un niveau C1. Nous ne concentrons pas nos efforts sur l’amélioration du niveau d’un diplôme.Nous voulons que les professionnels des affaires soient compétents en communication et métrisent  l’anglais dans leur travail.Nous ne faisons pas passer d’examen à la  fin des cours.

CEF Level
Utilisateur expérimenté

C2H

Peut comprendre sans effort pratiquement tout ce qu’il/elle lit ou entend. Peut restituer faits et arguments de diverses sources écrites et orales en les résumant de façon cohérente. Peut s’exprimer spontanément, très couramment et de façon précise et peut rendre distinctes de fines nuances de sens en rapport avec des sujets complexes.

C2M

C2L

C1H

Peut comprendre une grande gamme de textes longs et exigeants, ainsi que saisir des significations implicites. Peut s’exprimer spontanément et couramment sans trop apparemment devoir chercher ses mots. Peut utiliser la langue de façon efficace et souple dans sa vie sociale, professionnelle ou académique. Peut s’exprimer sur des sujets complexes de façon claire et bien structurée et manifester son contrôle des outils d’organisation, d’articulation et de cohésion du discours.

C1M

C1L

Utilisateur indépendant

B2H

Peut comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe, y compris une discussion technique dans sa spécialité. Peut communiquer avec un degré de spontanéité et d’aisance tel qu’une conversation avec un locuteur natif ne comportant de tension ni pour l’un ni pour l’autre. Peut s’exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets, émettre un avis sur un sujet d’actualité et exposer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités.

B2M

B2L

B1H

Peut comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s’il s’agit de choses familières dans le travail, à l’école, dans les loisirs, etc. Peut se débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage dans une région où la langue cible est parlée. Peut produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d’intérêt. Peut raconter un événement, une expérience ou un rêve, décrire un espoir ou un but et exposer brièvement des raisons ou explications pour un projet ou une idée.

B1M

B1L

Utilisateur élementaire

A2H

Peut comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines immédiats de priorité (par exemple, informations personnelles et familiales simples, achats, environnement proche, travail). Peut communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu’un échange d’informations simple et direct sur des sujets familiers et habituels. Peut décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats.

A2M

A2L

A1H

Peut comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes ainsi que des énoncés très simples qui visent à satisfaire des besoins concrets. Peut se présenter ou présenter quelqu’un et poser à une personne des questions la concernant – par exemple, sur son lieu d’habitation, ses relations, ce qui lui appartient, etc. – et peut répondre au même type de questions. Peut communiquer de façon simple si l’interlocuteur parle lentement et distinctement et se montre coopératif.

A1M

A1L

 

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